MATHÉMATIQUES ET MATHÉMATICIENS ESPAGNOLS DE XIXe ET SA INFLUENCE À LATINOAMERIQUE
DOI:
10.47976/RBHM2007v7n1313-18Palavras-chave:
mathématiques, cácule differentiel, géometrie differentiel, système éducatifResumo
Les mathématiciens espagnols, les mathématiques qu´ils ont faites et aussi l´enseignement des mathématiques, dans le système éducatif espagnol, ont passé par des situations très différentielles dès le siècle XVII jusqu´à la finale du XIX ème. siècle. Mais toutes les étapes ont eu en commun quelques constantes: le marginalisation sociale des mathématiciens espagnols, l´isolation et aussi, quelquefois, la persécution politiquereligieuse. Toute le quel a signifié et a produit un retard dans l'assimilation des nouveautées mathématiques à l¨Espagne et à l´Amérique de langue espagnole.
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MATHÉMATIQUES ET MATHÉMATICIENS ESPAGNOLS DE XIXe ET SA INFLUENCE À LATINOAMERIQUE
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04-11-2020
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Como Citar
GARMA, Santiago. MATHÉMATIQUES ET MATHÉMATICIENS ESPAGNOLS DE XIXe ET SA INFLUENCE À LATINOAMERIQUE. Revista Brasileira de História da Matemática, São Paulo, v. 7, n. 13, p. 13–18, 2020. DOI: 10.47976/RBHM2007v7n1313-18. Disponível em: https://mail.rbhm.org.br/index.php/RBHM/article/view/197. Acesso em: 25 nov. 2024.
Edição
Seção
Artigos