Obstáculos enfrentados por mulheres matemáticas na academia no século XX: Um estudo em seis biografias

Abstract

Somente em meados do século XIX as mulheres conquistaram o direito de contribuir oficialmente para a produção do conhecimento científico. Contudo, nos anos iniciais do século XX, algumas instituições ainda negavam esse direito a elas. As mulheres que se dedicaram à Ciência e à Matemática, neste século, enfrentaram uma série de situações que se constituíram obstáculos para as suas carreiras na academia. Dessa forma, realizamos o presente estudo que teve como objetivo analisar em biografias de mulheres matemáticas do século XX, obstáculos enfrentados por elas em suas carreiras acadêmicas. Para isso, realizamos um estudo de biografias de Grace Chisholm Young, Amalie Emmy Noether, Anna Johnson Pell Wheeler, Julia Hall Bowman Robinson, Mary Ellen Rudin e Vivienne Malone-Mayes e analisamos os obstáculos enfrentados por elas no acesso à academia e desenvolvimento profissional. Estas análises indicaram como obstáculo relacionado ao acesso a existência do impedimento institucional, ainda no início do século XX. Já com relação ao desenvolvimento profissional, encontramos situações de preconceitos, impedimento institucional e os confrontos entre vida pessoal e profissional. Identificamos que alguns desses elementos levantados nas análises foram se modificando juntamente com a sociedade e passaram a assumir diferentes significados ao longo do século XX. Dessa forma, entendemos que os obstáculos às carreiras das mulheres matemáticas também se modificaram com o passar dos anos.